ULANGAN AKHIR SEMESTER I
TAHUN
PELAJARAN 2013 / 2014
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas
: IV ( Empat )
Hari
/ Tanggal :
Waktu
:
Petunjuk !
1. Tulisen jenengmu ing pojok sisih ndhuwur !
2. Wacanen saben pitakon kanthi patitis !
3. Garapen luwih dhisik pitakon sing kok
anggep gampang !
4. Titinen maneh garapanmu sadurunge
diaturaken marang Bapak / Ibu guru !
Wacanen kang
premati !
Wacan ngisor iki
kanggo nggarap no 1 – 2
Mengeti Dina Kamardikan ing
Sekolah
Saben Agustusan, ing
sekolah mesti rame. Tanggal 17 Agustus, biasane dianakake upacara bendera. Ana
sing upacara ning sekolahan, ana sing upacara ning kecamatan. Umume sadurunge
tanggal 17 Agustus, ing sekolah-sekolah dianakake maneka lomba. Lomba iki kanthi
tujuan supaya katon regeng mapag tekane dina kamardikan Republik
Indonesia.
I. Wenehana tandha ping ( X ) ing aksara a, b, c utawa d ing sangarepe
wangsulan sing bener!
1. Irah-irahan wacan ing dhuwur yaiku ....
a. Mengeti Dina Kamardikan Ing Sekolah c. Mengeti Dina Kamardikan
b. Mengeti Kamardikan Sekolah d.
Dina Kamardikan
2. Tujuan dianakake lomba supaya ....
a. katon sepi c.
katon regeng
b. katon apik d.
Katon ala
3. Yanti umure 10 tahun.
Dheweke saiki kelas papat. Sekolahe SD Sukamaju. Yanti hobine badminton.
Dheweke kepengin dadi juara badminton kaya Susu Susanti. Kanggo ningkatake
ketrampilane, Yanti melu latihan ing klub badminton jenenge klub badminton
Taruna.
Yen disimpulake wacan ing nduwur yaiku ....
a. Yanti kepengin kaya Susi Susanti c. Yanti
kepengin juara badminton
b. Yanti hobine badminton d. Yanti melu latihan badminton
4. Dodi Bocah Kang Lantip
Becike dadi bocah iku kang sregep lan lantip.
Pinter anggawe samubarang kang migunani.
Pring bisa dadi wakul.
Sepet bisa dadi keset.
Wulu bisa dadi sulak.
Kapuk bisa dadi benang.
Lempung bisa dadi pot.
Prayogane wiwit cilik tituladha babagan panggawe krajinan.
Kanggo sangu urip ing tembe mburi.
Dadi bocah kang ora seneng ing alembana.
Nora seneng tumindak kang sembrana.
Ben urip ing tembe.
Bisa migunani marang sepadha-padha.
4. Manut geguritan ing
nduwur, wiwit kapan apike sinau gawe kerajinan iku ?
a. yen wis gede c.
wiwit cilik
b. wiwit sekolah d.
Yen rampung sekolah
5. Wosing geguritan ing nduwur
yaiku ....
a. Dadia bocah lantip, lan migunani marang
sepadha-padha.
b. Dadia bocah kang migunani.
c. Nora seneng tumindak sembrana.
d. Pinter agawe samubarang.
6. Becike dadi bocah iku
kang sregep lan lantip, lantip tegese ....
a. kesed c.
bodho
b. sregep d.
Pinter
7. Ukara pitakon ing
ngisor iki sing bener yaiku ....
a. Sing lagi gerah Bu Tini. c. Bu Heni lagi gerah.
b. Sapa sing gerah ? d. Merga kena klilip
mripate lara.
8. Nastiti nulis layang
kanggo Ajeng.
Ukara pitakon kang jawabane ana ing ndhuwur, yaiku ....
a. Ajeng nulis layang kanggo sapa ? c. Layang kang ditulis Nastiti kanggo sapa ?
b. Sapa kang nulis layang kanggo Nastiti ? d. Layang ditulis kanggo sapa ?
9. Anto : “Mas Budi, piye ulangane mau ?”
Budi :
“ ... “
Anto :
“ Ya sukur, aku ya ora kangelan kok amarga mau bengi wis taksinauni.”
Ukara
kang trep kanggo nggenepi pacelathon ing nduwur ....
a. Ya, lumayan ora pati angel. c.
Lumayan.
b. Ya, durung cetha! d. Angel
Mas Budi ?
10. Aku ya ora kangelan
kok amarga mau bengi wis taksinauni. Tembung bengi krama aluse ....
a. awan c.
esuk
b. sore d.
ndalu
11. Edi : “ Aku mau bengi nonton wayang.”
Joko : “Lakone apa, Ed ?”
Edi : “Lakone Petruk dadi Ratu.”
Badrun : “Aku uga seneng nonton wayang.”
Sapa wae sing meranake pacelathon ing nduwur ?
a. Edi, Joko, Budi c.
Joko, Budi, Arul
b. Edi, Joko, Badrun d.
Badrun, Joko, Budi
12. Prabu Puntadewa iku
raja ing Amarta.Putra mbarepe Prabu Pandhudewanata. Ibune asma Dewi Kunthinalibrata.
Prabu Puntadewa kui jujur, ora tau duka, lan seneng ngalah. Panjenengane uga
kondhang dadi raja kang adil, wicaksana lan mentingake kepentingane rakyate ing
Amarta.
Watake Prabu Puntadewa yaiku ....
a. Wicaksana, duka, adil c.
jujur, adil, seneng ngalah
b. menangan, adil, jujur d. Wicaksana, duka, jujur
13.
Gambar ing sisih kiwo jenenge....
a.
Abimanyu
b.
Samba
c.
Janoko
d.
Sayekti
14. Kukune Werkudara sing ampuh jenenge kuku ....
a. Pancawara c.
Pancawarna
b. Pancanaka d.
Pancasaka
15. Ing desa wong-wong
padha pesta daging ula. Baru Klinting kang wis wujud manungsa njaluk mangan.
Nanging ora anan siji wae sing gelem menehi. Malah pada ngenyek. Baru Klinting
kerenta-renta. Ing atase sing kanggo pesta kuwi daginge lha kok dijaluki
sepiring wae ora diwei. Lakune Baru Klinting tekan gubug reyot mbok tua sing
urip ijen rumangsa seneng ketekan bocah colok kaya ketekan putune.
Cerita ing nduwur ngemu paweling ....
a. Wong kuwi kudu seneng tetulung lan aja mbethitil.
b. Mbok tuwa seneng ketekan bocah cilik.
c. Baru Klinting uripe kerenta-renta.
d. Ora ana wong sing menehi daging.
16. Wong-wong ing desa
pada pesta ....
a. Daging ula c.
Kulit ula
b. Daging wedus d.
Daging rusa
17. Nastiti liwat ning
cedhake Bu Guru. Nastiti mesem karo dhungkluk ngaturake rasa urmat marang Bu
Guru.
Panemumu yaiku ....
a. Tingkah
laku sing ora apik c.
Ora patut ditiru
b.
Tingkah laku sae d.
Biasa bae
Wacan ngisor iki kanggo njawab no 18 - 20
Alat tansportasi bisa dipantha dadi telu
yaiku dharat, laut lan udara. Becak, andhong, bis, sepur, pit lan grobag iku
tetumpakan dharat. Gethek, rakit, prau, lan kapal iku tetumpakan laut/ segara.
Denen sing udara (gegana) yaiku motor mabur.
18. Alat tranportasi
kaperang dadi ...
a. 6 c.
4
b. 5 d.
3
19. Kang kalebu
transportasi laut yaiku ....
a. Gethek, kapal, bis c.
Prau, bis, grobag
b. Gethek, prau, rakit d.
Andhong, rakit, becak
20. Becak kalebu
transportasi ....
a. Udara c.
Dharat
b. Laut d.
Gegana
21. tu ku [so[to
Aksara jawa ing nduwur diwaca ....
a. Tuku sate c.
Tahu loro
b. Tape ketan d.
Tuku soto
22. 1. Tlaga iku arane
Tlaga Sarangan.
2. Sanajan adoh, jenenge wis kondang kawentar ing saindenging
jagat.
3. Ing Kabupaten Magetan klebu tlatah Jawa Wetan, ana tlaga
kang endah.
4. Tanduran kembang tukul ingendi-ngendi.
5. Sesawangan ing tlaga pancen asri.
Urutan paragraf sing becik
yaiku ....
a. 3-1-2-5-4 c.
4-1-3-2-5
b. 3-1-2-4-5 d.
4-2-3-1-5
23. Dadi bocah kuwi aja
sok seneng goroh. Dasanamane tembung goroh yaiku ....
a. Gumedhe c.
Keset
b. Dolanan d.
Ngapusi
24. Gambar
ing sisih kiwa ngemu crita ....
a. Ing pegunungan, hawane seger.
b.
Pantai Widarapayung kalebu pantai sing endah.
c.
Akeh kapal kang padha minggir ing pelabuhan
d.
Sesawangan ing njero laut elok banget.
25. ...
sing ora mangkat sekolah ?
Tembung pitakon kang trep
kanggo ukara ing nduwur yaiku ....
a. apa c.
sapa
b. pira d.
Kapan
26. Putrane pak Jono sing wuragil jenenge fatimah.
Tembung wuragil tegese ....
a.
lair tengah c.
lair dhisik
b.
lair kembar d.
Lair keri
27. Cerita Keong Mas asale saka ....
a.
Jawa Timur c.
Jawa Tengah
b.
Jawa Barat d.
Kalimantan
28. Kang kalebu cerita rakyat yaiku...
a.Keong
Mas,Kancil lan Baya c.Gajah lan
Semut,MalinKundang.
b.Cindelaras,Kancil
Nyolong Timun d. Bawang Merah
Bawang Putih,Timun Mas
29. Malin Kundang nyritaake bab ....
a.
Bekti marang wong tua c.
Welas asih marang ibune
b.
Durhaka marang wong tua d.
Seneng tetulung
30. Lomba-lomba Agustusan
kaperang dadi telu. Kapisan, lomba olah
raga utawa dolanan, umpamane lomba sepedah lambat, lomba balap karung, lan
lomba mangan krupuk. Kapindo, lomba seni umpamane lomba maca geguritan, lomba
nyanyi lagu perjuangan, lan lomba nggambar. Katelu, lomba akademik umpamane
lomba mata pelajaran utawa cerdas cermat mata pelajaran.
Pokok cerita paragraf ing nduwur yaiku ....
a. Lomba olahraga/dolanan,
umpamane lomba sepedhah lambat, lomba balap karung, lan lomba mangan krupuk.
b. Lomba seni umpamane lomba maca geguritan, lomba nyanyi lagu
perjuangan
c. Lomba-lomba Agustusan kaperang dadi telu, yaiku
olahraga/dolanan, seni, lan akademik.
d.
Lomba akademik, umpamane lomba mata pelajaran utawa cerdas cermat mata
pelajaran.
31. Gambar tatahan warna-warna ing candi diarani
....
a.
relief c.
gambar
b.
wayang d.
prasasti
32. Sawahe Pak Karyo amba.
Amba krama aluse ....
a. Akeh c.
Setitik
b. Dawa d.
Wiyar
33. Yen ana wektu luwang,
Bondan dolan menyang omahe Yanti. Sakperlu maca utawa nyilih buku. Yanti ya ora
kabotannyilihi utawa sinau bareng karo Bondan. Sanajan saingan berat, nanging
bocah loro kuwi raket banget anggone kekancan. Bapak lan Ibune Yanti ya ora
kabotan putrane kekancan karo anank tukang kayu.
Watake Yanti ana ing nduwur yaiku ....
a. seneng tetulung c. milih-milih
kanca
b. ngati-ati d.
mbetitil
34.
Gatut Kaca iku satriya ing ....
a.
Plangkawati c.
Pringgondani
b. Padhayangan d. Banjarjungut
35. Asma liyane Raden Janaka yaiku ....
a. Prabu Yudistira c.
Raden Werkudara
b. Raden Permadi d.
Raden Gathutkaca
II. Isenana cecek-cecek ing ngisor iki ngango tembung kang mathuk !
36. Irung krama aluse ....
37. ... kemah diwiwiti ? ukara pitakon kanggo
njangkepi sing bener yaiku ....
38. ?m litu ku t au wacane
...
39. Ing pinggir segara banyune cethek ora ....
40. Papanmu pinggir samodra
Gedhe
labuhmu marang negara
Baita-baita
Saben
dina teka lunga
Tema geguritan ing ndhuwutr
yaiku ....
41. Budi : “ Jare kowe mentas sowan embahmu ing
wonogiri, Don ?”
Doni : “ Iya bener”
Budi : “ ... ing daleme embahmu?”
Doni : “Meh sesasi.”
Tembung
sing bener kanggo mbacutake pacelathon ing nduwur ....
42. Wong kang nglakoake motor mabur jenenge ....
43. Arjuna nduwe jeneng liya yaiku ....
44. Budi tuku buku nang warung. Wasesane ....
45. Pandhawa cacahe ana lima, panengaeh yaiku ....
III. Wangsulana pitakon-pitakon ing ngisor iki kanthi patitis!
1. Ukara ing ngisor iki tulisen nganggo aksara
jawa !
a. Mangan tape ketan
b. Gawe sega rawon
2. Aranana 5 tembang macapat!
3. Gatekna gambar ing sisih kiwa, banjur
deskripsikake nganggo basamu dhewe!
4. Gantinen ukara ing ngisor iki nganggo krama
alus !
a. Bapak
numpak motor.
b.
Simbah ngumbe kopi.
5. Sebutna arane pandhawa !
Download Kunci Jawaban DISINI
KISI-KISI SOAL
ULANGAN AKHIR SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Satuan Pendidikan
: KTSP
Kelas / Semester : IV ( empat )
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Waktu :
Jumlah Soal :
Pilihan ganda : 35 soal
Isian singkat : 10 soal
Uraian :
5 soal
NO
|
Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
|
Materi
|
Indikator
|
No Soal
|
Bentuk Soal
|
||
PG
|
IS
|
UR
|
|||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1. Mampu mendengarkan dan memahami ragam
lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko,
krama, dialek )
1.1 Mendengarkan cerita teman tentang
pengalaman
|
Cerita pengalaman
|
Ø Disajikan penggalan cerita siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan penggalan cerita.
Ø Disajikan penggalan cerita siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan penggalan cerita.
Ø Disajikan penggalan cerita siswa dapat menyimpulkan
isi cerita.
|
1
2
3
|
√
√
√
|
|||
2.1 Mengungkapkan kesan yang paling menarik
dari
cerita drama, geguritan
|
Teks geguritan
|
Ø Disajikan teks geguritan siswa dapat
menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks geguritan.
Ø Disajikan teks geguritan siswa dapat
menceritakan isi geguritan.
Ø Disajikan teks geguritan siswa dapat
menentukan arti kata dalam geguritan.
|
4
5
6
|
√
√
√
|
|||
3.1 Membaca bersuara
|
Teks bacaan
|
Ø Siswa dapat menentukan kalimat tanya
dengan benar.
Ø Siswa dapat membuat kalimat tanya
berdasarkan jawaban.
|
7
8
|
√
√
|
|||
4.1 Menulis dialog / percakapan
|
Teks percakapan
|
Ø Disajikan percakapan yang rumpang, siswa
dapat melengkapi percakapan yang rumpang.
Ø Siswa dapat menentukan bahasa krama alus
berdasarkan percakapan.
Ø Disajikan percakapan siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan percakapan.
|
9
10
11
|
√
√
√
|
|||
5.1 Mengapresiasi susastra jawa. Misal cerita
wayang, naskah drama, geguritan, tembang,
dsb.
|
Teks cerita wayang Mahabarata
|
Ø Disajikan cerita wayang, siswa dapat
menentukan watak tokoh dalam cerita wayang.
Ø Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan
nama tokoh.
Ø Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan
benar.
|
12
13
14
|
√
√
√
|
|||
1.2 Mendengarkan pembacaan teks karangan
siswa
|
Teks karangan siswa
|
Ø Disajikan teks karangan, siswa dapat
menyimpulkan isi teks.
Ø Disajikan teks karangan, siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan teks karangan.
Ø Disajikan teks karangan, siswa dapat
memberikan tanggapan.
|
15
16
17
|
√
√
√
|
|||
2.2 Mengajukan dan menjawab pertanyaan
|
Teks bacaan
|
Ø Disajikan teks bacaan, siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
Ø Disajikan teks bacaan, siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
Ø Disajikan teks bacaan, siswa dapat
menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan.
|
18
19
20
|
√
√
√
|
|||
3.2 Membaca pemahaman
|
Teks bacaan cerita wayang / dongeng
|
Ø Siswa dapat membaca aksara jawa.
Ø Siswa dapat mengurutkan kalimat menjadi
paragraf yang benar.
Ø Siswa dapat menentukan persamaan kata.
|
21
22
23
|
√
√
√
|
|||
4.2 Menulis deskripsi keindahan alam dan
sebagainya
|
Deskripsi benda-benda sekitar / alam
|
Ø Disajikan gambar, siswa dapat menentukan
deskripsi yang sesuai.
Ø Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan
benar.
Ø Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan
benar.
|
24
25
26
|
√
√
√
|
|||
5.2 Mengapresiasi cerita rakyat / dongeng
|
Teks cerita rakyat / dongeng setempat
|
Ø Siswa dapat menentukan asal cerita
rakyat.
Ø Siswa dapat menyebutkan contoh cerita
rakyat.
Ø Siswa dapat menyimpulkan isi cerita
rakyat.
|
27
28
29
|
√
√
√
|
|||
1.3 Mendengarkan cerita tentang lingkungan
budaya
|
Teks bacaan lingkungan budaya. Misal Candi Barabudhur
|
Ø Disajikan karangan/paragraf, Siswa dapat
menentukan pokok cerita.
Ø Siswa dapat menuliskan hal-hal yang
menarik berdasarkan karangan.
Ø Siswa dapat mengubah bahasa ngoko
menjadi krama alus.
|
30
31
32
|
√
√
√
|
|||
3.3 Membaca cepat
|
Teks bacaan dongeng
|
Ø Disajikan teks bacaan, siswa dapat
menentukan watak tokoh berdasarkan teks bacaan.
Ø Siswa dapat menentukan asal / tempat
tinggal.
Ø Siswa dapat menyebutkan nama lain tokoh
|
33
34
35
|
√
√
√
|
|||
1.4 Mendengarkan cerita tentang lingkungan
budaya
|
Teks bacaan lingkungan budaya. Misal Candi Barabudhur
|
Ø Siswa dapat mengubah bahasa ngoko
menjadi krama alus.
|
36
|
√
|
|||
3.1 Membaca bersuara
|
Teks bacaan
|
Ø Siswa dapat menentukan kata tanya dengan
benar.
|
37
|
√
|
|||
3.2 Membaca pemahaman
|
Teks bacaan cerita wayang / dongeng
|
Ø Siswa dapat membaca aksara jawa.
Ø Siswa dapat menentukan tembung
kosokbalen.
|
38
39
|
√
|
|||
2.1 Mengungkapkan kesan yang paling menarik
dari
cerita drama, geguritan
|
Teks geguritan
|
Ø Disajikan teks geguritan siswa dapat menentukan
tema dari geguritan.
|
40
|
√
|
|||
4.1 Menulis dialog / percakapan
|
Teks percakapan
|
Ø Siswa dapat melengkapi percakapan yang
rumpang.
Ø Siswa dapat menyebutkan arane pegawean.
|
41
42
|
√
|
|||
5.1 Mengapresiasi susastra jawa. Misal cerita
wayang,
naskah drama, geguritan, tembang,
dsb.
|
Teks cerita wayang Mahabarata
|
Ø Siswa dapat menyebutkan nama lain Arjuna
|
43
|
√
|
|||
2.2 Mengajukan dan menjawab pertanyaan
|
Teks bacaan
|
Ø Siswa dapat menentukan wasesa dalam
kalimat.
|
44
|
√
|
|||
3.3 Membaca cepat
|
Teks bacaan dongeng
|
Ø Siswa dapat menyebutkan panengah
pandhawa.
|
45
|
√
|
|||
4.1 Menulis dialog / percakapan
|
Teks percakapan
|
Ø Siswa dapat menulis aksara jawa
|
46
|
√
|
|||
5.1 Mengapresiasi susastra jawa. Misal cerita
wayang, naskah drama, geguritan,
tembang,
dsb.
|
Teks cerita wayang Mahabarata
|
Ø Siswa dapat menyebutkan contoh tembang
macapat
|
47
|
√
|
|||
4.2 Menulis deskripsi keindahan alam dan
sebagainya
|
Deskripsi benda-benda sekitar / alam
|
Ø Siswa dapat mendeskripsikan sesuai
gambar.
|
48
|
√
|
|||
1.3 Mendengarkan cerita tentang lingkungan
budaya
|
Teks bacaan lingkungan budaya. Misal Candi Barabudhur
|
Ø Siswa dapat mengubah bahasa ngoko
menjadi krama alus.
|
49
|
√
|
|||
3.3 Membaca cepat
|
Teks bacaan dongeng
|
Ø Siswa dapat menyebutkan tokoh pandhawa
|
50
|
||||
Show Konversi KodeHide Konversi Kode Show EmoticonHide Emoticon